为了完成这次军训任务，这些“教官”在“任职”前专门接受了一周多的高强度专业训练。除了要完成严格的队列动作、指挥口令、讲解示范外，还要进行军歌学习互动活动，丰富新生的军训生活。最终,经过层层选拔，80名军姿标准、口令清晰、举止端庄、具有军人气质的国旗手脱颖而出，成为教官。
实际工作与军事训练“捆绑”
除了首次由国旗护卫队的学生承担军训任务之外，我校还将针对往年新生入校后容易出现的安全、心理、适应等常见问题等专门在军训中融入安全教育、爱国主义教育、心肺复苏训练、消防演练、反恐演练等丰富的内容。一是以连为单位，每天集中进行安全教育案例讲解。学工部编写了《学生安全案例集》，在军训前夕对所有参训教官进行了集中培训，在每天上午、下午训练前，由教官结合切身体会分别讲述一个安全案例，增强学生自我保护的能力。二是适时调整训练内容，丰富军训形式。按照教育厅和省军区文件精神，结合今年高温的天气状况，今年军训工作减少队列训练的比重，加大了如战场救护、心肺复苏训练、消防演练、反恐演练等实用性训练内容，计划在军训中以营为单位，强化实用知识的培训。三是依托网络新媒体，做好军训期间的宣传动员工作。今年军训，我校专门开发了“军训日记”易班轻应用，结合易班平台开展军训期间的宣传动员工作。指导员和教官可以随时查看学生的军训日记，及时了解学生的情绪、心理状况。易班中心组建了15名学生骨干为代表的宣传工作小组，对于军训中的优秀稿件、典型事迹进行专门宣传，并筹拍了我校首部军训纪录片。四是把国防教育和爱国主义教育融入其中。军训期间，军训团专门每天精心组织升旗仪式，借助升国旗这一庄重的时刻，加强学生的爱国主义教育，激发学生的爱国热情。在军训过程中，军事理论课与日常训练融会贯通，“我们军队的新式武器和军事装备有哪些?钓鱼岛事件有哪些新进展?世界当前的安全形势如何?”……把国防教育融入军训中，让同学们在另一种课堂上开阔了视野。上述举措不仅激发了学生的训练热情，也做到了军事训练与实际工作的“两不误、两促进”。