11[单选题] 其数值可以进行四则运算的量表是( )。
A.命名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.等比量表
参考答案：D
参考解析：在顺序量表中，变量既无相等单位，又无绝对零点。数字仅表示等级，并不表示某种属性的真正量或绝对值。在等距量表中，变量不仅有大小关系，而且具有相等的单位，其数值可以相互做加、减运算，但是由于没有绝对零点，所以不能做乘、除运算。在等比量表中，变量既有相等单位又有绝对零点，因此，可以做加、减、乘、除运算。
12[单选题] 在许又新神经症评分标准中，病程6个月可以计( )分。
A.1
B.3
C.2
D.4
参考答案：C
13[单选题]霍兰德认为社会心理学的历史顺序可划分为( )三个阶段。
A.哲学思辨、经验描述与实证分析
B.实证分析、经验描述与哲学思辨
C.实证分析、哲学思辨与经验描述
D.经验描述、哲学思辨与实证分析
参考答案：A
参考解析：位于左半球额下回靠近外侧裂的部位发生病变会表现出表达性失语症，该区叫言语运动中枢，由于是法国医生布洛卡首先发现，所以又称布洛卡区。
14[单选题] CBCL的表格数量是( )个。
A.5
B.4
C.3
D.2
参考答案：B
15[多选题] 小学阶段儿童学习的一般特点包括( )。
A.学习是主导活动
B.学习是师生互动的过程
C.逐渐转向以掌握间接经验为主
D.学习促进儿童心理积极发展
参考答案：ABCD
参考解析：小学阶段儿童学习的一般特点：学习是小学儿童的主导活动，教和学是师生双方互动的过程，小学儿童的学习逐渐转向以掌握间接经验为主，学会学习是小学生最基本的任务，学习促进小学儿童心理积极发展。
16[多选题] 需要心理咨询师保密的内容包括( )。
A.双方的权利和义务
B.咨询中求助者所暴露的内容
C.心理咨询最终效果
D.咨询中与求助者的接触过程
参考答案：BD
参考解析：需要保密的内容包括：心理咨询过程中求助者暴露的内容，心理咨询过程中与求助者的接触过程。
【案例】一般资料：求助者，女性，19岁，职业高中毕业。
案例介绍：求助者自述半年前的毕业考试，因为和就业有关，感到压力很大，连续几天准备，睡得很晚，白天觉得身体虚、头晕。考试前一天，在教室里跟同学谈话时，突然感觉一阵子头晕、恶心、眼花，晕倒在地上。此后，担心会再晕倒，一直呆在家里。有一次不敢去参加工作面试，结果父母仍决定让求助者去，父亲担心女儿再晕倒，陪同前往。求助者一看到等候面试的人群就出现头昏、恶心，觉得又要晕倒，跑出来跟着父亲一起回家，至今不敢到人多的场合，父母对此不知如何是好，担心女儿这样下去会有什么问题，前来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母是公务员，她自小被宠爱，视为掌上明珠。遇到什么困难，父亲常来保护她。平时求助者很少和同学玩，多由父母陪伴一同出去。平素性格较内向，不活泼，遇事犹豫不决，缺乏自信。
17[不定项选择题]对该求助者不必重点收集和整理的资料是( )。
A.情绪和情感表现
B.自控能力和言行
C.职业和法律意识
D.考试和工作动机
参考答案：C
参考解析：咨询师应重点搜集和求助者心理问题密切相关的信息和资料，如情绪和情感表现、自控能力和言行、考试和工作动机。
18[不定项选择题] 对该求助者心理问题的初步诊断是( )。
A.抑郁神经症
B.一般心理问题
C.恐惧神经症
D.严重心理问题
参考答案：C
参考解析：求助者恐惧情绪和现实刺激不相称，回避倾向明显，植物神经功能紊乱，持续时间超过三个月，可以诊断为恐惧性神经症。
19[不定项选择题] 为帮助该求助者，心理咨询师还需了解( )。
A.家庭背景
B.人格特征
C.既往病史
D.婚姻情况
参考答案：C
参考解析：求助者的家庭背景：父母是公务员，她自小被宠爱，被视为掌上明珠。遇到什么困难，父亲常来保护她。平时求助者很少和同学玩，多由父母陪伴一同出去。求助者的性格特点：平素性格较内向，不活泼，遇事犹豫不决，缺乏自信。只有既往病史在案例中没有提到，这是咨询师还需要了解的情况。
20[不定项选择题] 判断该求助者是否属于精神病性问题的依据不包括( )。
A.无抑郁症状
B.无幻觉症状
C.无妄想症状
D.自知力完整
参考答案：A
参考解析：判断精神病的依据：根据精神病性症状判断，比如幻觉和妄想，而且精神病人往往没有自知力。