2016年教师资格证《中学教育心理学》章节练习题

　　32.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读(　 )遍才能达到最好的效果。

　　A.5

　　B.10

　　C.20

　　D.15

　　33.对学习材料的首尾部分记忆效果好，中间遗忘多，这种现象称为(　 )。

　　A.首因效应

　　B.近因效应

　　C.系列位置效应

　　D.双重记忆

　　34.由于考试紧张而引起的遗忘属于(　 )。

　　A.干扰说

　　B.提取失败说

　　C.压抑说

　　D.消退说

　　35.许多人利用早晨和晚上的时间学习、记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是(　 )的干扰。

　　A.前摄抑制

　　B.双重抑制

　　C.单一抑制

　　D.倒摄抑制

　　36.(2014年真题)让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到(　 )。

　　A.倒摄抑制

　　B.前摄抑制

　　C.分化抑制

　　D.延缓抑制

　　37.教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是(　 )。

　　A.提取失败说

　　B.动机说

　　C.消退说

　　D.同化说

　　38.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，防止遗忘最重要的措施是(　 )。

　　A.过度复习

　　B.及时复习

　　C.分散复习

　　D.复习方式多样化

　　39.思维是人脑对客观事物(　 )反映。

　　A.间接的、概括的

　　B.直接的

　　C.表象的

　　D.内在联系的

　　40.医生根据病人的体温、血压、血液、心电图等检查资料，就能确诊病人的身体情况和病因，这体现了思维具有(　 )。

　　A.间接性

　　B.概括性

　　C.抽象性

　　D.分析性

　　41.古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”，地板“潮湿”就要“下雨”，得出了“月晕而风，础润而雨”的结论。这体现了思维具有(　 )。

　　A.间接性

　　B.概括性

　　C.抽象性

　　D.分析性

　　42.新手在刚开始学开车时会在头脑中一边思考油门、离合和刹车的动作步骤，一边进行实际操作。这属于(　 )。

　　A.直观动作思维

　　B.具体形象思维

　　C.抽象思维

　　D.逻辑思维