11、教学目标侧重知识或结果，则重选择__________A．发现学习B．接受学习C．合作学习D．掌握学习12、在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（ ）A．听觉控制B．视觉控制C．触觉控制D．动觉控制13、课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生__________。A．连锁性感染B．互相监督C．互相帮助D．遵守纪律14、认知心理学将理解问题看作是头脑中形成 的过程 （ ）A．问题结构B．问题线索C．问题内容D．问题空间15、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（ ）思潮掀起一场教育改革运动。A．人本主义B．行为主义C．认知心理学D．信息论16、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是__________。A．行为塑造法B．自我控制法C．强化法D．示范法17、教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________ 。A．关系密切B．关系不明显C．存在负相关D．有利有弊18、一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于 __________。A．关注情境阶段B．关注生存阶段C．关注学生阶段D．关注教学阶段19、心智技能的对象具有（ ）A．外显性B．客观性C．观念性D．展开性20、根据强化的性质和目的可以分成 （ ）A．自然强化物和人为的近似强化物B．积极强化和消极强化C．正强化和负强化D．强化和惩罚