二、 填空题（10分）1、 再造想象是根据一定的（图形）、(图表)、(_符号)，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法(分类法 )、(排除法)、(解释法)、(守恒法)。3、(判断)是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映_事物之间或者事物与其特征之间的肯定或否定性联系的过程。4、(四岁0左右是培养儿童正确发音的关键期。5、(直觉行动思维)是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：（社会化）、（丰富和深刻化）、（自我调节化）。三、 名词解释（20分）1、 问题言语问题言语是在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。2、 情绪情感情绪是人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情感是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验。3、同伴关系同伴关系是儿童在早期生活中，除亲子关系之外的在同龄伙伴中建立的又一重要社会关系。4、 能力能力是个性心理特征之一，它是顺利完成某种活动的条件。5、 理智感理智感是由于是否满足认识的需要而产生的体验，是人类所特有的高级情感。四、 简答题（30分）1、 创造想象有何表现？（1）独立创造，一定新意性（2）提出不寻常（3）讲故事，编结尾（4）讲出画面中没有画出的情节（5）脱离现实与现实混淆2、 简述依恋感发展的四个阶段？（1）对人反应无差别的阶段（出生—3个月）（2）对人反应有差别的阶段（3—6岁）（3）特殊的情感联结阶段（6个月—2岁）（4）目标调整的伙伴关系阶段（2岁—3岁左右）3、 简述幼儿口语表达能力发展的趋势。（1）从对话言语逐渐过渡到独白言语（2）从情境性言语过渡到连贯性言语（3）讲述的逻辑性逐渐提高（4）逐渐掌握言语表达技巧4、 简述学前儿童思维发展总趋势。（1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。5、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？（1）活动目的与任务的明确性（2）对活动结果的兴趣（3）活动组织的合理性（4）与已有知识经验的关系（5）良好的意志品质