73、心理教育是学校教育的最高层次。 74、心理教育又是学校教育中的背景教育。 75、心理辅导是对学生进行帮助的过程，学校心理辅导的目标是潜能开发。 76、学校辅导内容为学习辅导、生活辅导、职业辅导。 77、心理辅导的途径：个别辅导、小组辅导、团组辅导、学科渗透、家庭辅导。 78、对学生进行心理教育的目的就在于促成四个学会：学会做人、学会学习、学会创造、学会生活。 79、心理教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、主体参与模式。 80、心理教育课的整个环节包括：确定主题、课前准备、上课。 81、良好的师生关系具有全体、和谐、互动特征。 82、在学科教学中，渗透心理教育，必须抓好课前设计环节，课堂组织环节，师生交往环节。 83、对学生的心理偏差为偏爱、偏信。 84、班主任教育权威体现的是权利和威信的有机统一。 85、可以将班集体氛围归结为：人际、学习、教育、教师、群体、文化氛围等 教师资格证考试频道为您推荐：
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