语言学习越早越好?英语学习的六大误区

2011-09-02 21:49:05

  高端班高在优质硬件

  在少儿英语市场上,高端市场的价格达到每学时百元以上。高价位到底高在什么地方,到底值得不值得付出那么多的费用呢?很多高价班玩的就是硬件概念,先进的电子硬件,优良的上课环境等,许多家长都在犹豫到底有没有必要因为单纯的硬件设施支付更高的学费。

  迈格森国际教育中心总监谢琴女士认为,对于高端少儿培训机构而言,虽然完备的硬件设备和先进的专业英语学习系统必不可少,但是其课程的真正价值在于针对孩子不同的成长阶段、不同的性格特征和心理需求进行有针对性的教学与引导,这就对培训机构的教学理念、教学方式和教师素质等都提出了更高的要求。

  目前仅仅是为了教英语而教的教学方式已经远远不能够满足高端家庭和未来社会发展的需要,未来需要的是更加全面和深层次的英语学习与能力培养:通过英语学习的过程从小培养孩子的文化适应力、沟通合作力、批判性思维、独立思考能力与领导能力。而高端培训机构在班级授课人数上应该是国际先进的小班授课模式,8-12人为佳。教师应该经过必要的国内外培训与考核,因为教师是实施教学的第一责任人,再好的硬件系统与教学软件也需要老师来实施并引导孩子学习。良好的师资力量是教学效果的有力保证。

  破局办法

  看一看阶段性成果评价

  谢琴女士建议,家长在考察机构时,要看有没有权威的测评体系去考察不同年龄阶段的培训效果。

  她建议4-9岁的孩子,以培养良好的英语学习兴趣,建立初步语感与纯正的发音,多听说的练习为主。10-12岁,能够听懂日常会话以及媒体广播中速英文文章。13-15岁,能够听懂日常的英文广播、电视,较为熟练地运用所学知识点于日常会话以及交流。16—17岁,孩子英文水平已经能够进行全外教的、国外大学课堂形式的教学,能够自由应对SAT、TOEFL等留学类考试。

  少儿英语只用练听说

  中国孩子考英语,普遍阅读得分高,而听说能力较差。有些家长认为,让孩子从小从听说入手,不用再练阅读,给孩子增加不必要的压力。

  谢琴女士认为,学语言其实就是一个输入和输出的过程,输入的不仅靠听说,更主要是培养一种英语思维。英语思维指的是人对事物,能够自然用语言承载和表现思维的过程。而对于青少年而言,英语思维的逻辑和叙事习惯需要通过阅读来获得。她强调,这里所谓的阅读,不是说考试的阅读理解,而是在教学中通过自然拼读法的学习,在生活中真正去读英文原版图书,从而了解真正的英美文化思维,这是孩子输入不可缺少的一个环节。建立好完整的输入体系之后通过外教课上的听说实践输出,孩子才能够真正的建立好英语语言应用能力,说出地道的英语。

  破局办法

  全方位阅读读物

  谢琴女士认为,家长重视听说是对的,但不要走到另外一个极端,如果一个只会听说中文而不会看也不会读写的人,可能只能成为一个“文盲”。而我们不要把孩子培养成一个“英语”的“文盲”。

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