第十课《幸福的味道》：创设情境，让学生在回忆、交流中感受幸福，在比较、辩论中思考幸福的真谛;通过作文、照片、图画等展示，让学生发现和珍惜幸福;使用角色扮演方式，引导学生创造幸福。
第十一课《在人群中挺立》：通过开展故事续编活动和分析反面现象，认识美德是立身之本;采用漫画分析、列道德收支清单等活动，引发学生思考缺乏公德的原因及改变措施;通过故事阅读、模拟通信、拟定道德信条等方法，引导学生在生活中培养道德。
第十二课《找准自己的位置》：可以通过阅读教材和举例方式，让学生充分找出自己的潜能;采用讨论法，讨论跟风、赶潮和受偏见等情况，引导学生找出应对策略;通过口头交谈和书面沟通的形式，让学生全面了解局势和认识自我，正确选择人生。