【小学教师五年级新学期工作计划七】
一、教学目标
(一)总体目标
知识与技能
1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
过程与方法
1、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
2、学习浏览，根据需要搜集信息。
3、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
4、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
5、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
6、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
7、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
情感态度价值观
1、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。培养学生的写字兴趣和爱好。
2、热爱读书，体会读书乐趣。
3、增强保护环境的意识，自觉做一名环保小卫士。
4、感受到父母之爱
5、振兴中华，不忘国耻，培养学生的爱国情感。
6、以伟人为榜样，学习伟人的精神，体会伟人的情感。
(二)单元目标
第一单元：我爱阅读。学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情;还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。
第二单元：月是故乡明。阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过那些景物或事情表达出来的。
第三单元：学习说明性文章。要把握本单元课文的主要内容，并在阅读中结合生活实际，深入了解事物弄清科学道理。要了解基本的说明方法，并试着加以运用。并通过学习此单元课文《假如没有灰尘》和《太空“清洁工”》，实施环保教育活动，使学生认识保护环境对人类生存的作用，了解环境污染、来源及种类，增强保护环境的意识，自觉做一名环保小卫士。
第四单元：深入生活的启示。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示;抓住关键词句，体会这些词句德汉以及表达效果。
第五单元：遨游汉字王国。学习本组课文，要开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。
第六单元：父母之爱。教学中，引导学生通过读课文，感受父母的爱。他们的爱是慈祥的笑容，诗亲切的华语;是热情的鼓励，是严格的要求。从而的深沉与宽广。同时了解作者是怎样通过人物特点的描写表现父母之爱的。
第七单元：不忘国耻、振兴中华。学习本组课文要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情;还要通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。
第八单元：走近毛泽东。学习本组课文，要体会作者的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。有条件的同学读读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品。
二、学生情况分析:
五年级一班共有学生51人，男生26人，女生25人。语文学习呈两头尖分布，其中大部分学生的语文成绩比较稳定，10人左右的成绩不理想，李富强等常 学习情况不乐观，这与他们个人因素有关，如基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。
本班学生从总体情况看学习还是比较好的，像韩文杰、满珂珂、杨增龙、赵晓璠、赵宁馨、马艺宁、凌云等同学等都已经养成了良好的学习习惯，平时能进行自主学习，他们的写作水平都已经达到了一个较高的标准。很多同学都能自觉地一周写一篇日记了，这些学生是班级的顶梁柱，学习比较稳定。但是也有几个同学由于基础差，学习方法不得当，成绩还很不稳定。像
周华龙、鹿蒙恩、曹育硕、李全福、曹佳硕、张晓琦 等同学做作业还需要多次提醒才能完成，有时还会拖拉。这些都有待这学期再进行训练。本学期，我将写作、阅读作为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促进语文水平的提高。
三、教材分析：
1、编排体系
第一单元
本组课文加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。(导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学习活动的贯通和整合)
第二单元
安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。(综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。)
第三单元
本组教材包括精读课文和阅读课文以及语文园地组成选本组课文，一方面让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质;另一方面要进一步提高学生把文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。
第四单元
本组课文的内容不同、风格不同，前两篇课文生动有趣，后两篇课文情感激烈。四篇课文又有许多共同之处。教学要切实把理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想感情作为本组训练的重点。
第五单元：
遨游汉字王国。学习本组课文，要开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。
第六单元：
在本组课文中，我们将看到父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。
第七单元：
《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。《狼牙山五壮士》颂扬了抗日英雄大无畏的英雄气概和伟大的献身精神。《难忘的一课》叙述了抗日战争胜利后台湾刚“光复”时，台湾人民学习祖国文字的动人情景。《最后一分钟》是一首富有时代感的诗歌，抒发了香港回归祖国时，华夏儿女无比的喜悦与自豪之情。
第八单元
本组教材的专题为“走进毛泽东”，安排的都是革命经典故事。其中有篇幅短小、发人深省的故事;有内容通俗、情节引人入胜的故事;本组课文编排的目的是引导学生通过阅读故事、领略正义和智慧的无穷力量;并对学生进行爱国主义教育。
2、单元划分
本册教材设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，小学说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。
3、单元重难点 第一单元
重点：有感情的朗读课文和有关课文优美的段落，学习通过看注解，边读边想象画面等方法。
难点;了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的方式写一段话，增强阅读的兴趣。
第二单元
重点：背诵三首古诗，在理解课文故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。懂得热爱祖国是我们中华民族的传统美德。
难点：学习独立阅读课文能力和培养自学能力。 第三单元
重点：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要爱护动物的教育。
难点：朗读课文把握课文主要内容，增强环保意识。 第四单元
重点：理解课文内容，体会重点句子的意思。 难点：学习课文后能激起自己崇高的信念。 第五单元
重点：理解课文内容，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 难点：学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
第六单元
重点：能默写本单元的古诗。
难点：有感情的朗读课文，背诵有关课文优美的段落，学习通过看注解，
边读边想象画面等方法。感知句子的意思。
第七单元
重点：理解课文内容，结合上下文体会新词的意思。
难点：初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法，学习作者观察和描写人物的方法。
第八单元
重点：练习提出问题和大家讨论，敢于发表自己的看法。能抓住文章的主要内容，练习简单的讲述故事。
难点：学习作者观察和描写人物的方法和抓住有关语句揣摩人物的心情。学习复述课文。
四、教学研究内容
1、教学研究的重点
通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。
教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。
2、教研专题
培养学生在合作中学习的方法
五、教学措施
1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。
2、本着循序渐进，由易到难原则。因为班级有新生，他们学习要有一个适应的过程，所以不可以一开始上课就很快，第一周，要注意培养他们集体意识，使他们融入到其它同学之中。
3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。
4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。
5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。
6、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。
7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
8、进行口语交际时，要创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流。
9、丰富多彩的语文实践活动。
10、 励学生自主探究，有主动学习的愿望。
11、 设计问题，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。 12、指导学生借助拼音和字典学习生字，用学过的识字方法，偏旁识记字形。