7.下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞为(4-10)×109 个/L，白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题
(1)图中[ ]是红细胞。某人经常精神不振，
容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为
3×1012个/L。据此判断此人患有_______症。
这种病人应多吃一些含______和_______丰富的食物。
(2)当人体某处受伤感染时，[ ]白细胞会穿过毛细血管壁，
聚集在感染处，吞噬病菌。机体的这种免疫属____________免疫。
答案：(1)[2] 贫血 铁或蛋白质(蛋白质或铁) (2)[1] 非特异性
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
8.右图是人体气体交换与血液循环模式图，请据图回答：(10分)
。
⑵血液运输的动力器官是 ，体循环是指血液 由[ ]左心室流出，最后汇集到[ ]上、下腔 静脉，流回右心房的过程。通过该循环，氧气到达 组织周围毛细血管，经气体交换进入⑦ 参 与呼吸作用，将有机物氧化分解成无机物，并释放 ，为生命活动提供动力。
⑶在血液运输的过程中，氧气由红细胞中的 携带。若该物质或红细胞的含量过少，将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状，这种病症称为 。
答案：⑴ ① 静脉血 动脉血
⑵心脏 ⑤ ⑥ 组织细胞 能量
⑶血红蛋白 贫血
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
9.右图是人体呼吸的示意图，其中①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡内气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示组织间气体交换。请回答：
呼出的气体中含有较 的二氧
化碳。若将呼出的气体通入澄清的
石灰水中，请预期澄清的石灰水是否
会变浑浊?
(2)通过过程②，可把含氧较少的 血变为含氧丰富 血。
(3)血液中运输氧的血细胞是 ，氧气由这种血细胞携带，经过程③运输到组织间，通过过程 (填序号)进入组织细胞，供组织细胞进行
作用，分解有机物，释放能量。
答案：(1)多 是(答“会”或“ 变浑浊”) (2)静脉 动脉
(3)红细胞 4(或④) 呼吸
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
10.下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。(“[ ]”中填写序号，“ ”内填写文字。)
| 物质 | 样品A（g/L） | 样品B(g/L) |
| 葡萄糖 无机盐 蛋白质 尿素 血细胞 | 0 16.0 0 2.0 无 | 1. 0 7.5 0 0.3 无 |
(1)根据左边表内数据分析，原尿是_________
(填“样品A”或“样品B”) ，存在于右图中的[ ]肾小囊腔中。
(2)尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_________，大部分的_______和部分无机物。图中[4]、[5]、[6]合称为 。
(3)若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子_ __;若_____分泌的胰岛素不足，尿液中会出现_________。
答案：(1)样品B [4]
(2)[6] 葡萄糖 水 肾单位
(3)蛋白质 胰岛 葡萄糖
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
11.甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，不久就蔓延到许多国家。5月份，泉州也确诊出首例甲型H1N1流感患者。该疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道传染病。主要是以感 染者的咳嗽或喷嚏为媒介，也可通过手指与眼、鼻、口的接触来传播。
⑴与非传染病相比甲型H1N1流感具有传染性和 的特点。
⑵从传染病流行的三个环节分析，甲型H1N1流感患者属于 。
⑶从传染病预防的三个措施看，打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断 。
⑷从免疫学的角度分析，研制并使用疫苗将大大减少甲型H1N1流感的患病率。原因是：注射疫苗后，人体内会产生相应的 (填“抗原”或“抗体”)，从而发挥机体的 免疫作用，达到保护 的目的。
答案： ⑴流行性 ⑵传染源 ⑶传播途径
⑷抗体 特异性 易感人群
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
⑴该生态系统中能制造有机物的是 ，属于生产者。剑水蚤、小鱼则属于 者。
⑵在湖泊中还存在着许多腐生 和真菌，属于 者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机 物分解，对生态系统的 起着不可替代的作用。
⑶该生态系统中的能量最终来源于 ，能量在沿食物链传递过程中 。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是下图的[ ]。
⑸一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复 状态，是因为生态系统具有一定的 能力。
答案：⑴藻类植物 消费者 ⑵细菌 分解 物质循环
⑶太阳光(阳光、光) 逐级递减
⑷ C ⑸相对稳定(相对平衡) 自动(我)调节
说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。 难度：中等难度题。
(1)按神经冲动在反射弧上产生和传导的顺序，反射弧的五个组成部分依次是：
[ ]______ 、[ ]_______、[ ]_________、[ ]________和[5]效应器。
(2)从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是 。这是因为 。
(3)在缩手反射中，当冲动传到效应器时，手即缩回(即屈肘)。屈肘时，手臂收缩的肌肉是_______(填“肱二头肌”或“肱三头肌”)，肌肉收缩所需的能量来自肌细胞进行_______作用，氧化分解_____ 物释放的能量。
答案：(1)[1]感受器 [4] 传入神经 [3]神经中枢 [2]传出神经
(2)非条件(简单)反射 该反射弧的中枢在脊髓，完成的反射为非条件(简单)反射
(3)肱二头肌 呼吸 有机
说明：本题是对基础知识的考查，属理解水平。 难度：稍难题。
14.请运用所学知识分析 “鹦鹉学舌”的生物学现象：
(1)从行为的发生和获得方式上看，“鹦鹉学舌”是一种 行为，是在
行为的基础上建立的。
(2)从反射类型上分析，“鹦鹉学舌”属于 反射。
答案(1)后天学习(或“后天”或“学习”) 先天性(或“本能”)
(2)条件(或“复杂”)
说明：本题是对基础知识方面的考查，属应用水平。 难度：容易题。
2015年济南中考生物模拟试题及答案word版
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