菏泽中考网:2015中考生物模拟试题及答案

  7.下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L,白细胞为(4-10)×109 个/L,白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题

(“[ ]”中填写序号,“ ”内填写文字。)(6分)

  (1)图中[ ]是红细胞。某人经常精神不振,

  容易疲劳,经血液化验,此人红细胞数目为

  3×1012个/L。据此判断此人患有_______症。

  这种病人应多吃一些含______和_______丰富的食物。

  (2)当人体某处受伤感染时,[ ]白细胞会穿过毛细血管壁,

  聚集在感染处,吞噬病菌。机体的这种免疫属____________免疫。

  答案:(1)[2] 贫血 铁或蛋白质(蛋白质或铁) (2)[1] 非特异性

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属理解水平。 难度:中等难度题。

  8.右图是人体气体交换与血液循环模式图,请据图回答:(10分)

⑴外界空气通过呼吸运动到达人体肺部,在肺泡与 [ ]肺泡周围毛细血管内的血液之间进行气体 交换,使含氧较少的 转变成含氧丰富的

  。

  ⑵血液运输的动力器官是 ,体循环是指血液 由[ ]左心室流出,最后汇集到[ ]上、下腔 静脉,流回右心房的过程。通过该循环,氧气到达 组织周围毛细血管,经气体交换进入⑦ 参 与呼吸作用,将有机物氧化分解成无机物,并释放 ,为生命活动提供动力。

  ⑶在血液运输的过程中,氧气由红细胞中的 携带。若该物质或红细胞的含量过少,将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状,这种病症称为 。

  答案:⑴ ① 静脉血 动脉血

  ⑵心脏 ⑤ ⑥ 组织细胞 能量

  ⑶血红蛋白 贫血

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属理解水平。 难度:中等难度题。

  9.右图是人体呼吸的示意图,其中①表示肺泡与外界的气体交换,②表示肺泡内气体交换,③表示气体在血液中的运输,④表示组织间气体交换。请回答:

(1)在过程①中,与吸入的气体相比,

  呼出的气体中含有较 的二氧

  化碳。若将呼出的气体通入澄清的

  石灰水中,请预期澄清的石灰水是否

  会变浑浊?

  (2)通过过程②,可把含氧较少的 血变为含氧丰富 血。

  (3)血液中运输氧的血细胞是 ,氧气由这种血细胞携带,经过程③运输到组织间,通过过程 (填序号)进入组织细胞,供组织细胞进行

  作用,分解有机物,释放能量。

  答案:(1)多 是(答“会”或“ 变浑浊”) (2)静脉 动脉

  (3)红细胞 4(或④) 呼吸

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属理解水平。 难度:中等难度题。

  10.下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,右图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。(“[ ]”中填写序号,“ ”内填写文字。)

物质

样品Ag/L

样品B(g/L)

葡萄糖

无机盐

蛋白质

尿素

血细胞

0

16.0

0

2.0

1. 0

7.5

0

0.3

  (1)根据左边表内数据分析,原尿是_________

  (填“样品A”或“样品B”) ,存在于右图中的[ ]肾小囊腔中。

  (2)尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收后形成的,重吸收的物质包括全部的_________,大部分的_______和部分无机物。图中[4]、[5]、[6]合称为 。

  (3)若[5]肾小球有炎症,尿液中会出现血细胞和大分子_ __;若_____分泌的胰岛素不足,尿液中会出现_________。

  答案:(1)样品B [4]

  (2)[6] 葡萄糖 水 肾单位

  (3)蛋白质 胰岛 葡萄糖

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属理解水平。 难度:中等难度题。

  11.甲型H1N1流感在墨西哥爆发后,不久就蔓延到许多国家。5月份,泉州也确诊出首例甲型H1N1流感患者。该疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道传染病。主要是以感 染者的咳嗽或喷嚏为媒介,也可通过手指与眼、鼻、口的接触来传播。

  ⑴与非传染病相比甲型H1N1流感具有传染性和 的特点。

  ⑵从传染病流行的三个环节分析,甲型H1N1流感患者属于 。

  ⑶从传染病预防的三个措施看,打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断 。

  ⑷从免疫学的角度分析,研制并使用疫苗将大大减少甲型H1N1流感的患病率。原因是:注射疫苗后,人体内会产生相应的 (填“抗原”或“抗体”),从而发挥机体的 免疫作用,达到保护 的目的。

  答案: ⑴流行性 ⑵传染源 ⑶传播途径

  ⑷抗体 特异性 易感人群

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属理解水平。 难度:中等难度题。

12.右图为某湖泊生态系统,湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食,小虾以剑水蚤为食,小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题:

  ⑴该生态系统中能制造有机物的是 ,属于生产者。剑水蚤、小鱼则属于 者。

  ⑵在湖泊中还存在着许多腐生 和真菌,属于 者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机 物分解,对生态系统的 起着不可替代的作用。

  ⑶该生态系统中的能量最终来源于 ,能量在沿食物链传递过程中 。

  ⑷如向湖泊中投放一些肉食性大鱼,大鱼以小鱼为食。则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是下图的[ ]。

  ⑸一段时间后,湖泊中各种生物的数量又恢复 状态,是因为生态系统具有一定的 能力。

  答案:⑴藻类植物 消费者 ⑵细菌 分解 物质循环

  ⑶太阳光(阳光、光) 逐级递减

  ⑷ C ⑸相对稳定(相对平衡) 自动(我)调节

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属理解水平。 难度:中等难度题。

13.根据右图神经结构模式图,回答下面问题:

  (1)按神经冲动在反射弧上产生和传导的顺序,反射弧的五个组成部分依次是:

  [ ]______ 、[ ]_______、[ ]_________、[ ]________和[5]效应器。

  (2)从该反射弧模式图的结构特点分析,该反射弧所能完成的反射类型是 。这是因为 。

  (3)在缩手反射中,当冲动传到效应器时,手即缩回(即屈肘)。屈肘时,手臂收缩的肌肉是_______(填“肱二头肌”或“肱三头肌”),肌肉收缩所需的能量来自肌细胞进行_______作用,氧化分解_____ 物释放的能量。

  答案:(1)[1]感受器 [4] 传入神经 [3]神经中枢 [2]传出神经

  (2)非条件(简单)反射 该反射弧的中枢在脊髓,完成的反射为非条件(简单)反射

  (3)肱二头肌 呼吸 有机

  说明:本题是对基础知识的考查,属理解水平。 难度:稍难题。

  14.请运用所学知识分析 “鹦鹉学舌”的生物学现象:

  (1)从行为的发生和获得方式上看,“鹦鹉学舌”是一种 行为,是在

  行为的基础上建立的。

  (2)从反射类型上分析,“鹦鹉学舌”属于 反射。

  答案(1)后天学习(或“后天”或“学习”) 先天性(或“本能”)

  (2)条件(或“复杂”)

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属应用水平。 难度:容易题。

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