3、学校教学工作：不遗余力地推进课堂教学改革。在上学期“四落实”课改的基础上，本学期进行达标验收，以教研组为抓手，落实各学科教研活动积极进取，不断探索，在研究、引领教师“教好教会”和让学生“学好学会” 上做文章，不断提高教师的教育教学质量，提高我校学生的教学成绩。具体做法：(1)、继续狠抓教学常规，不断提高教学质量。为了适应教师发展的的需要，进一步规范教学常规，不断完善对教师的教学评价制度，以保证学校的教学质量。(2)、加强课堂教学质量监测，确保教学实效。强化提高课堂教学质量的意识，认真落实市、区教研室“随堂检测”的要求，争取让更多的学科双率达标。(3)、重点培养青年教师，为青年教师的发展提供平台，特别是对五年以下青年教师进行重点培养，学校根据新学期教研室将重点帮扶农村小学的政策，开展各种城乡结对帮扶等活动，抓住时机，让青年教师积极参加各种形式的公开课听课、上课和教研活动，学校通过青年教师工作室加强对青年教师的指导，以尽快提高我校青年教师的教学水平和教学质量。跟踪青年教师课堂，使更多的青年教师尽快成长为学校的教学骨干。(4)提高教研、教科研的有效性。在“四落实”课改的基础上，围绕“落实教学目标”这一主题，通过听课评价和随堂测试，继续深入进行课堂教学改革，促使教师在思想和教学方法及形式上进行转变，不断提高课堂教学效率。加大教育科研的力度，强化教师的科研意识，学校在制定工作制度时，将课题研究与绩效工资挂钩，让教师都积极参与到课题研究中去，让课题研究为教学服务，能够解决教学中的疑难问题。本学期我校参加槐荫区课题申报，重点研究“阅读”在各学科教学中的作用，要求45岁以下老师积极申报。组织青年教师工作室按时出版《荷香》校报;组织教师学习《探索报》，并能积极投稿。
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