2015年广东高考语文测试题及答案

　　广东2015年普通高考测试题(二)语文参考答案

　　一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

　　1.【考点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力;能力层级A。

　　答案：B(各选项的正确读音分别是： A.xié/xiá, fēi ,cì/ sì;B. bì/pì, chún/dūn,mú/mó;C. chà, kē/hē, qiàn/xiān; D. jié/jué, fǔ/wǔ, sì)

　　2.【考点】本题考查考生正确使用词语的能力;能力层级E。

　　答案：C.(“殊途同归”指从不同的道路走到一起，或用不同的方法达到同样的目的，属于适用对象不当。应用“志同道合”。)

　　3.【考点】本题考查考生正确辨析病句的能力;能力层级E。

　　答案：B(A. “截止2月13日”搭配不当，应改为“截至2月13日止”，“最高票房必定超过10亿”，属于前后矛盾，应删去“最高”; C. “备受关注的韩磊、邓紫棋四冠之争”后缺少谓语“有了结果”;D. “阅读状况”与“是一个民族文明传承发展重要基础”搭配不当。)

　　4.【考点】本题考查考生语言连贯的能力;能力层级D。

　　答案：B.(基本思路：①句是对前文“诗化了的感觉”总的解说，句式上也与前一句用“是”表示的判断句一致，因此第①句排在最前面，故排除C、D;按逻辑顺序，先有“打破……束缚和局限”，才有“获得……自由”，故⑥应在④之前，再排除A。)

　　二、本大题7小题，共35分。

　　5.(3分)【考点】本题考查考生掌握常见文言实词在文中含义的能力;能力层级B。

　　答案：D.“适”在此与“优游”意思相近，“满足、快乐”的意思。

　　6.(3分)【考点】本题考查考生掌握常见文言虚词在文中的意义和用法的能力;能力层级B。

　　答案：C. 连词，于是，就(A.介词，用/连词，表目的B.介词，表被动/动词，做;D .助词，的 /指示代词，这，这类)

　　7.(3分)【考点】本题考查“理解文中句子的含义”及断句的能力;能力层级B。

　　答案：A.

　　8.(3分)【考点】本题考查考生对内容要点的分析概括能力;能力层级C。

　　答案：C.( A.“善于写文章”“为人很自负”不符合文意;B.“听信门下小人的谗言，把他逐出幕府” 不符合文意;D.“由于年老体衰而经常告假不上朝”不符合文意，是否“诬陷”原文也未确定。)

　　9.(10分)【考点】本题考查考生对浅易文言文的理解能力;能力层级B。

　　参考答案：(1)①王位尊贵崇高，您理当立美德以符合百姓的期望。(3分，“尊崇” 1分，“令”1分，句意1分)

　　②请求今后只要能够昭雪冤案救活人命的，不限朝中还是地方官员，都给予表彰奖赏。(4分;“雪活” 1分，“中外”1分，句意2分)

　　(2)①王位尊崇，当修令德以慰民望。王忍为此，独不见恭世子、戾太子之事乎?

　　②时枢密使王峻用事，常荐童子，上交拒之。

　　③弹举无所阿避。(写对一个2分, 写对两个3分)

　　参考译文：

　　赵上交，涿州范阳人。本名远，字上交，为了避汉祖的名讳，就只称表字。赵上交身高七尺，肤色黑，风度仪表俊美，善长言谈论事，一向刚正，仗着有才华而任性使气，被乡里人所推重。

　　后唐同光年间，赵上交曾经去中山拜谒王都。有个叫和少微的也在王都门下，妒忌上交，诋毁辱骂他，王都也就不礼遇他了。上交不得志，就南游洛阳，当时秦王从荣开府兼判军卫，任命上交为虞部员外郎，充任六军诸卫推官。从荣向来性情豪迈，不守礼法，喜欢亲近小人。上交从容进言说：“王位尊贵崇高，您理当立美德以符合百姓的期望。秦王您忍心这样做，难道不知道恭世子、戾太子的事吗?”从荣恼怒，逐他出府。上交后来又做过泾、秦二镇州节度判官。从荣遭遇灾祸，他的幕僚下属也都获罪(受牵连)被贬。上交也因此出名。

　　后晋初年，朝廷废除翰林学士，任命上交为中书舍人、刑部侍郎。曾上书说：“我见到长兴年间的诏书：‘州县官员在任时审理案件，能昭雪人命的，不限任职时间长短参加选拔，随时发给优待文书，可以杜绝欺瞒，以起到激励作用。’诏书止说州县官员，未提到内外职司官员。恳请今后只要能够昭雪冤案救活人命的，不限朝中还是地方官员，都给予表彰奖赏。”下诏采纳了他的建议。随即又升为户部侍郎，担任御史中丞，平时弹劾或荐官员从无讨好或回避。

　　后周广顺初年，担任礼部侍郎。碰上将开科考贡士，上交订立申明条例制度，十分精密，提拔扈载为甲科，并录取梁周翰、董淳等人，当时被称赞是得士。转任户部侍郎。第二年再主持科举考试，诽谤议论不断。当时枢密使王峻执政，经常推荐童生，上交拒绝了他。王峻恼怒，上奏说上交选士失实，贬为商州司马，朝议以为处分太重，碰上王峻被贬才中止，但因为所取士李观、侯璨写的赋不押韵一事，改授太子詹事。

　　显德初年，转任太子宾客。第二年，任吏部侍郎，常请假不上朝，时时外出到别墅游玩。世宗因而问陶穀说：“上交是不是衰老了呢?” 陶穀回答说：“上交昔日主持贡举，出卖功名放富家子弟李观考中，接受他所献的名园，种植了许多花卉，优游自了。”世宗恼怒，就罢免了他的官职。

　　宋朝初年，起为尚书右丞。建隆二年正月，去世，享年六十七岁。上交所担任的官职都以干练闻名，当时人们称赞他有宰相之才。上交特别喜欢作诗，，有诗文集二十卷，张昭作序。

　　10.(7分)【考点】本题考查考生赏析诗歌的思想内容、表达技巧的能力;能力层级D。

　　参考答案：(1)诗首联从触觉和听觉的角度(如学生答“用拟声词”、“用叠音词”的手法也可)写了秋风秋雨，落叶清霜，渲染了一种秋天寂静凄清(凄凉)的寒意，为下文写秋思乡愁作了有力的铺垫(烘托)。(3分;手法1分，景物特点1分，作用1分)

　　(2)诗后两联运用了比喻的修辞手法，以秋虫的鸣声比喻诗人的苦吟，以寒鹊的惊飞比喻诗人的惊梦，形象地表达了诗人的怀乡思乡的孤寂愁苦情绪之深之浓。(4分;手法1分，分析1分，表达的思想感情2分)

　　11. (6分)【考点】本题考查考生对常见的名句名篇的识记能力;能力层级A。

　　答案： (1)不知礼 无以立也

　　(2)锲而舍之 朽木不折

　　(3)久在樊笼里 复得返自然

　　(4)竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生

　　(每句1分，有错、漏、多字，该句不得分;选项超过三项只按前三项评分)

　　三、本大题4小题，共16分。

　　12.(5分)【考点】本题考查考生筛选并整合信息的能力;能力层级C。

　　参考答案：A、 E (B.“对隐逸者的选择也起到决定性影响”与原文“渗透着”意思不相符;C “对老庄哲学的实践”不能偷换为“老子庄子的哲学和实践”;D “山水自然的人格化” 是“诸子作品”而非归功于隐逸文人)

　　13.(3分)【考点】本题考查考生对文中重要概念及其相关内容的理解能力;能力层级B。

　　参考答案：D (“也应该是一般文学创作的核心审美追求”是脱离文本的无依据推断，远超出文本的论述范围，自然不符合文意)

　　14.(4分)【考点】本题考查考生对文中重要内容的理解和概括能力;能力层级B、C。

　　参考答案：(1)隐逸文人创作时遵循一种脱落世故、超然物外(或说“回归自然)的审美主体本色精神;

　　(2)隐逸文人对自然的真实切入与真情投入，对于审美客体客观的表现，形象准确再现了人与自然的精神与真实风貌。(审美主体本色精神特点和对客体——自然或山水风光的投入反映特点，每方面概括对得2分，两方面4分)

　　15.(4分)【考点】本题考查考生对全文内容及作者观点的理解分析概括能力。能力层级C。

　　参考答案：陶渊明属于“深感在这无法自主的时代里，兼济天下的路不但艰难，而且也很危险”的一类士大夫，他鄙视官场的黑暗，因此弃官归田;(2分)归隐后他顺应自然，寄情和投身自然，返璞归真，与自然和谐一体，才能发现和表达“采菊东篱下，悠然见南山” 这样物我合一的意境。(答“陶渊明这种真的隐逸文人观照自然、审视自然美独具匠心的崭新视角，把文学的审美视野伸展到世俗作家无可企及的地方，才写出了这样物我合一的诗句”或“陶渊明以崭新的视角审视自然，以特有的心境表现自然，才写出了这样物我合一的诗句”亦可。(2分)(答案主要参考第2和第4段相关表达整合)