基于《高等数学》、《大学物理》和《大学物理实验》在学校教学中的核心地位及其重要性和广泛性，抓好这些基础课的教学质量既关系到数理学院的教学工作，也关系到全校其它学院的教学工作，因此，必须要保质保量!
为确保基础教学质量，一方面要提高教师的教学能力，为此，在尊重学校督导评价系统的基础上，可以从已退休的教师和现职教师中，不考虑年龄、职称、学历方面的因素，邀请被公认为教学水平高的教师，在全院范围内开展公开课教学活动，提升学院教师的教学水平;另一方面，从学院出发，集思广益，广纳全体教师的智慧，研究对教师教学质量更加客观的考核办法;三是制定对学生的更加客观的考核办法，在注重学生卷面成绩的同时，要将学生的学习态度纳入考核范畴。
2. 加强专业建设力度
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