第二天，我高高兴兴的来到了学校，同砚们各人欢欣鼓舞，嬉皮笑脸。纷歧会儿班主任老师来了，同砚们在繁盛热烈繁华声中立即平静了下来，老师先为全班唱了一首歌，这时妈妈忽然来了，再厥后另外同砚的妈妈和爸爸也来了，他们跟我们一样平静地坐在课堂的末了面。紧接着老师就叫我们举手上去讲一讲本身照片上的故事，当老师点到我名字的时间，原来很清静的我怎么内心就像十五只吊桶一样——忐忑不安。我鼓足勇气，走到讲台前，微笑着面临同砚们和家长们，逐一先容了本身三张照片上的时间，所在，人物和产生的故事，当我拿着百口福照片的时间，我高兴地报告各人：瞧!这便是我的百口福照片，我生长在一个快乐幸福的家，爸爸妈妈另有哥哥和我。这时全班同砚都鼓掌喝采。接下来，老师又分别请了几个同砚上去，，各人都以最精彩的一壁显现本身的才气，我以为都体现的很好，。这时老师又请家长读一读写给孩子的信，我妈妈是第一个上台的，我发明妈妈不光一点都不告急，并且读得绘声绘色，同砚们高举双手，连声高声喊：“好!好!”这时妈妈的脸被羞得像苹果一样通红通红的，老师又请项敏的妈妈，大概也是有点告急，读起来断断续续，但是听完后，照旧让人感触她对项敏的无比盼望和勉励，此时，项敏的妈妈已经眼眶里闪灼着泪花。我在想每位同砚的妈妈都盼望本身的孩子好，以是我们要更好的高兴，未来好好报酬本身的怙恃才对。
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