三、考纲样题解读
在2013年考纲基础上更换了所有样题。既表明了教育部要对英语学科进行改革的决心,又表明了新的改革将在2014年开始逐步实行。样题中语篇型语法填空题型的样题为对话,需要引起高度的重视,因为对话最能体现语言的交际性,适合进行语用方面的考查。书面表达为看图题,暗示着书面表达的开放力度将加大,学生会有更加自由的写作空间,但同时对学生的整体建构能力、逻辑思维能力和语言表达能力的要求都有所提高。
四、二轮复习建议
1.广大教师要认真研读2014年《考试大纲》及说明,捕捉高考新的动向,做到科学备考;
2.认真研究北京、上海、山东、江苏、广东等课改先行省近三年的高考真题,对于命题新颖、灵活、语境突出的试题进行重组,对学生进行训练;
3.备考的重点仍应落在阅读理解、完形填空和书面表达等大题上面,通过大量的阅读理解和完形填空对学生进行有效的语言输入,并通过平时的练习及时查缺补漏,发现学生还没有掌握好的重点词汇及句型;
4.对于新题型的训练在于精讲精练,不提倡题海战术,在训练时要尽量挖掘命题规律,进行答题技巧的点拨,多注重基础知识的训练,不要将语法及词汇知识扩大化;
5.提高对书面表达的教学指导,建议进行分步骤训练,要追求过关人数的提高,不要过分强调复杂句型及高级词汇,应更多地关注语言的连贯性及准确性,另外要尽量减少低分作文的出现,坚决制止抄阅读现象的发生。
6.加强限时训练,根据学生的实际情况,测算各题的答题时间,对学生进行答题时间的指导,平时做题都要养成计时的好习惯。
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