接触方式按照适宜程度由高到低依次排列如下：
方式一，发E-mail。在E-mail中，简单的自我介绍及表达对导师的敬仰之情是必须的，但这不是拉近与导师关系的最好切入点，询问有关的专业问题才是一种更好的切入方式。这种询问，容易引起导师的注意，引发彼此的交流，且不落俗套地为进一步交流留下余地。
方式二，上导师博客发言，与导师交流(如果导师有博客)。在了解导师的著作和文章的基础上，经过一段时间对博客内容进行浏览，你可以针对导师的某一篇博文发表自己独特的感想。如此几次，让导师对博客中的你有一点模糊的印象，你便可以适时嵌入一些学术问题，请导师给予指导。
方式三，听导师讲课。适时参与课堂讨论，课间请教导师问题(如果你居住在所报考的城市)。这种方式很容易给导师以直观的印象，也容易获得导师的好感。
方式四，给导师打电话。这是最难以把握的一种方式，但很多考生由于距离太远，不得不采用这种方式。这种方式包含太多的不可预知性，如果第一次电话联系不成功，第二次再联系就难上加难了。建议大家最好还是先通过E-mail与导师联系，然后在合适的时候再给导师打电话。
所谓恰当的切入点，是指最能够引起导师注意的方式。“问题式切入”是比较恰当的切入点。采取这种方式时，问题的选择十分重要。所提的问题应该是与导师重点研究、并已成形的课题相关的，必须是考生自己仔细研究思考过、并有一定心得的问题。问题的提出方式应该是，先谈自己对这一问题的拙见，再谈通过导师的著作和文章获得的启发，最后将自己思考中的疑惑说出来，请导师给予指导。
“问题式切入”是一种很好的初步接触导师的方式，但它要求考生具备较扎实的理论功底，对导师的著作与文章有较深的理解和领悟。问题过浅或过深都不适宜，这是需要一定功力的。此外，最重要的是自己能够把握所提的问题，对延伸的交流有多个角度的预见，这样才能在与导师的交流中做到游刃有余。
巩固联系——印象管理的延续
在第一次与导师接触后，如何巩固联系、保持接触的延续性，以加深导师对你的印象十分重要。
借助E-mail、博客以及课堂，通过进一步的学术研究感想和观点的交流，考生与导师的联系会得到逐步加强。除此之外，我们还需要一些辅助方式，如在节庆日时向导师表达祝福。表达的方式有很多，但主要还是电话、短信、贺卡3种。电话可以直接亲切地表达祝福的情感;短信相对委婉，内容可以很丰富;贺卡也是一种很好的方式，既可是网络贺卡，也可是纸质贺卡。在如今快节奏的生活中，纸质贺卡更显珍贵、更能沟通情感。需要注意的是，邮寄贺卡应提前一段时间，以保证在节庆前到达导师手中。
沟通忌讳——印象管理的雷区
有所为有所不为，这是辩证的思想，也是为人的艺术。考生主动与导师接触、沟通，要注意不可太过，杜绝触犯沟通中的一些忌讳，以免事与愿违。
忌讳一：把隐私当信息。了解导师的信息，决不是要探寻导师的隐私，而是在导师的学习经历、当下的工作状况、学术研究情况、师生相处情况这4个方面对导师有所知晓。
忌讳二：过于迷恋自我形象尤其是外在形象在交往中的价值。自我形象的构建是在自身原有基础上，通过自我激励等方式，使自己表现出更完满的精神气质与状态，这才是自我形象的关键。
忌讳三：第一次接触不太成功后的消极自我暗示。有些考生在第一次与导师接触后，感觉导师不够热情，或者觉得自己表现不好，给导师留下了不好的印象，便消极悲观，这是片面的、不科学的。导师第一次和陌生学生接触时，不会表现出强烈的感情倾向，因此不必过于在意导师的热情程度。切记，第一印象固然重要，但即使第一次接触不顺利，在进一步的联系中还可修复第一次的不足表现。
忌讳四：频繁地与导师联系。过于频繁的联系既影响导师的正常生活，也会让导师觉得反感，影响对你的判断。与导师的联系不在于次数的多少，而在于每次联系的质量。适宜的、恰如其分的联系才是最佳巩固联系的方式。
忌讳五：过于看重与导师接触的重要性。大家需要与导师接触与沟通，这并不意味着联系不上导师就无法在考研中占据主动。考研的关键仍然在于自身的学习备考情况，在条件允许且精力有余的情况下，加强与导师的沟通是明智的，但这并不是绝对必要的。
工欲善其事，必先利其器。不管是在入学考试的主战场，还是在与导师接触的第二战场，大家都需要先充实自己，自信而战。
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