2013年北京市高考考试说明解析及语文考试大纲

2013-03-16 09:52:47 高考大纲

  4.下列的理解和分析,不符合文意的一项是

  A.李疑教书为业,生活清贫,却深明大义,急人之急,并不取回报。

  B.范景淳深受感动,并且感恩图报,一定要把自己的钱财送给恩人。

  C.李疑不顾自己可能受祸,坚持照顾一位孕妇,但此人却不知感恩。

  D.文章作者有感于世俗的唯利是图,鼓励人们向善,因此写了本文。

  【答案】C

  5.找出文中描写李疑侍奉病中景淳的语段(把该语段开头两字和结尾两字分别写在下面横线上),并用现代汉语写出李疑的行为表现。

  ①语段: ……

  ②行为表现:

  【参考答案】

  ①语段:

  延就 颜面

  ②行为表现:

  请景淳坐下;为景淳打扫房间;请医生;亲自煮粥熬药;每日问病;每日为景淳换洗沾有大小便的卧具和衣物;没有稍微露出一点不情愿的脸色

  1.读下面的诗,完成①—②题。

  红梅 苏轼

  怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。

  寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。

  [注]诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。

  ①对这首诗的理解,不恰当的一项是

  A.“独开迟”既点出了红梅晚开,也赋予了她不与众花争春的品性。

  B.“自恐”句不是说自己真的担心,而是含蓄地表达了不愿趋时的情感

  C.“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时,也透露出一丝无奈。

  D.“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

  ②对这首诗的赏析,不恰当的一项是

  A.诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了与桃杏一起装点春天的愿望。

  B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”,不肯随“春”,故而未能及早开放。

  C.红梅生机难抑,烂漫开放,冰容雪姿,孤瘦高洁,自成一片春光。

  D.面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。

  【答案】① C ② A

  2.读下面苏轼的诗论并回答问题。

  林逋《梅花》诗云,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云,“无情有恨何人见,月晓风清欲坠时”,决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云,“认桃无绿叶,辨杏有青枝”,此村学中至陋语也。

  说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由,并作具体分析。

  【参考答案】

  第一问两个要点。①赞扬的理由是,写梅花、白莲的诗能做到神似,表现了神韵、精神品格、内在特点;②批评的理由是,石曼卿的《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征,仅作了外形描写。

  第二问3个要点。①“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,写出了梅的清幽、高洁;②“无情有恨何人见,月晓风清欲坠时”,写出了白莲的素洁、清雅;③“认桃无绿叶,辨杏有青枝”,仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握红梅的特征,未见红梅的精神品格。



高考大纲 高考改革 高考政策 高考真题 高考复习资料
分享

热门关注

2021年上海美术设计类专业统考考试大纲

上海美术设计类专业考试大纲