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神经外科出科自我鉴定医生十篇

神经外科出科自我鉴定医生

神经外科出科自我鉴定医生

★ 神经外科出科自我鉴定医生

  转眼一个月的神外实习已经结束了,虽然累且困 但依然充实,收获累累。在此我非常感谢我们曾经代课的老师和现在的带教的实习老师。

  一、神经外科疾病一般护理常规

  观察要点

  l严密观察意识、瞳孔、血压、脉搏、呼吸、体温变化及肢体活动情况。

  2严密观察颅内压增高等临床表现.并注意观察低血钾现象。

  3观察有无褥疮及肺部并发症。

  护理措施

  1按外科疾病一般护理常规。

  2颅内压增高清醒及手术后清醒者取头高位(15~30度),昏迷者偏向一侧,休克者平卧位。

  3有意识不清、走路不稳、视物不清、失明、定向障碍,精神症状、幻觉、复视及癫痫病史者,应用床栏、约束带固定,防止坠床。

  4加强呼吸道管理,认真做好基础护理、预防褥疮及肺部并发症。

  5颅内压增高者,输液速度宜慢.每分钟30—40滴,使用脱水剂时速度应快,每分钟60一80滴。

  6开放性颅脑损伤,保持局部清洁,密切观察,及时处理。

  7严重颅脑损伤.有昏迷高热者,头部置冰袋或冰帽。

  8脑部疾患不宜使用吗啡和杜冷丁。

  健康教育

  1病人应注意保持充足的休息、养精蓄锐,避免过度的脑力活动。

  2出院后一个月到医院进行复诊,以及时准确了解疾病的治愈和机体的恢复情况。

  3准时、正确遵医嘱服药,以预防并发症,促进脑神经功能的恢复。

  4出院后一个月内保持头部伤口的清洁,避免碰撞、抓伤口及洗头。

  5加强营养,制订合理的饮食计划,增强机体的抵抗力。

  6保持大便通畅,防止因大便用力引起颅内压增高,发生意外,故多食蔬菜、水果、蜂蜜,必要时服用缓泻药物。

  7有肢体活动障碍,要进行肢体的功能锻炼,并定时按摩、活动关节,防止肌肉萎缩和关节的挛缩。

  8保持良好的心理状态,积极参与力所能及的社会活动,最大限度地促进机体的康复并重返社会。

  9如遇头痛、呕吐、视力下降等应及时到医院进行就诊。

  二、脑疝的观察与抢救护理常规

  观察要点

  1观察有无剧烈头痛:头痛是进行性加重,且伴恶心、呕吐,可考虑为脑疝。

  2观察瞳孔变化:观察两侧瞳孔是否等大等圆,对光反射的灵敏度。

  3观察意识情况:通过谈话、疼痛刺激及肢体活动情况来判断意识障碍程度。

  4观察生命体征:血压升高、脉搏变慢有时达40一50次/分,呼吸深慢,是颅内压增高的早期症状。

  护理措施

  1同神经外科疾病一般护理常规。

  2发现脑疝先兆的症状.市即告知医师,同时予脱水药物(20%甘露醇)快速滴入,以降低颅内压力。

  3迅速做好术前准备,以便进行手术治疗。

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神经外科出科自我鉴定

  自我鉴定是对自己在19个时间段的回顾总结,有助于提升书面表达能力。现在就动手写一份自我鉴定吧!需要注意内容的全面性和真实感。以下是小编整理的神经外科出科自我鉴定,希望能为大家提供参考。

神经外科出科自我鉴定 之 一

  在临床带教过程中,贯彻理论与实际统一的原则,我科不仅注重培养护生的动手能力、鼓励发挥护生工作积极主动性,还有的放矢开展带教培训计划、培养护生敏锐的观察力与创新思维,保证护生们顺利安全的进行实习,使护生在我科高质量完成实习,并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下,带教工作取得了一定的成绩与进步。回顾本年度带教工作,我科还存在一些不足之处需要不断完善与改进。

    一、我科在带教过程中存在的问题

  1、监督力度不够,带教老师责任心不强临床带教制度不够完善,监督措施不得力。例如个别老师带教意识淡漠,缺乏责任感,片面认为带教是一种负担,害怕护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作,只让学生跑腿干杂活,不教予知识;而有的带教老师在护生实习后期,认为护生有了一定的操作能力,就放手让其独立操作,不再亲自监督指导,从而增加了差错发生率,为医疗纠纷的发生埋下了隐患。

  2、带教老师经验缺乏:由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距,导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况,此外,由于对教育心理学了解不够,其教学方法、方式死板,很难激发护生的学习兴趣。

  3、带教老师自身职业素质不足:临床带教老师职业素质不足主要体现在:如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机,夜班睡觉,把护生当劳动力,使唤他们做这做那,自己却坐着不动等等。

  4、护生操作技术生硬,工作责任心较差 :由于护生的护理操作技术生硬、不熟练,让患者难以接受,即使勉强接受,也会引起患者不满,易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐心较差,对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高,

  5、护生理论知识薄弱:实习是护生过渡为称职护生的必须阶段,在实习过程中不能很好的运用理论知识,思维还处于在学校时期的幼稚期,独立思考能力及观察力还有待提高。

  6、护生的法律意识薄弱:护生进入临床实习,对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少,有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关,对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注重护理与法律的关系,不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作,说话做事不够严谨,容易引起医疗纠纷。还有些护生过于自信,尤其是在实习后期,会出现脱离带教老师的监督,擅自执行医嘱的现象,以致造成护理差错,引起医疗纠纷。

    二、我科针对以上问题采取了相应的措施

  1、增强带教意识与责任心,加强对带教工作的组织与管理,实行一对一的带教。带教老师必须严格示教,坚持一带一,放手不放眼,在临床护理教学中能突出重点,讲清难点,并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生,以认真负责的精神、关心体贴的态度爱护教育学生,使护生在获取知识的同时得到爱护、尊重和理解。采取多种带教方法,理论与实践紧密结合 多年来,我们坚持了以实践为中心的方针,带教中注重提问式为主,灌输式为辅;示范性为主,理论为辅,带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下功夫,提高学生的认识能力、观察能力。

  2、不断完善自身的教学素养:临床带教老师应积极参加各种带教培训,学会主动摸索、改进教学方法。要抓...

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