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教育教师述职报告范文15篇

教育教师述职报告范文

  时间飞逝,即使追赶也无济于事。回顾这段坚韧走过的历程,取得的成就来之不易。不妨静下心来,认认真真撰写一份述职报告。那么,如何使述职报告的重点更突出呢?以下是小编整理的教育教师述职报告范文,欢迎阅读,希望大家喜欢。

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  转眼间,一个学期即将结束。从我开始教书开始,我就一直在做一年级的数学老师。有一点教学经验,又是这学期数学教研组组长和学籍管理员,感觉这学期过得很充实。同时感觉这是我最有收获的一个学期。

    一、思想道德方面

  一如既往,我总是严格要求自己的言行。同时,积极参与学校组织的教研活动,通过参观学习、外出听课等教学活动吸收相关教学经验。印象最深的是刘老师教的计算课,无形中给我指明了努力的方向,让计算课不那么枯燥。

    二、教育教学

  认真对待每一项工作和任务。

  1、首先,备课。我们在继承以往备课优势的基础上,根据学校对本学期备课的要求,补充了自己的备课,使备课更加完善,更加有用。

  2、继续做好学习困难学生的课后辅导工作。对于一些学习有困难的.同学,我在课间休息时间给他们补课,努力跟上学习的步伐。

  3、丰富学生作业,及时改正。这学期,我在组织学生完成规定作业的基础上,增加了“每天练习口算”的活动。自习课上每天下午给学生出20道数学题,内容看学生掌握情况,学生的口算能力大大提高。平时喜欢整理学生犯错误较多的问题,分类讲解,及时和学生一起找出解决问题的策略。

  4、至于教研组和学籍管理,一开始确实很迷茫,因为刚接触,一开始就想放弃。但转念一想,没有联系永远不会发生。学校可以给我这些任务,可能是不得已,但也给了我锻炼的机会。所以遇到不懂的人,我问了很多问题,一步步走进每一份工作。

    三、阅读是充实自己的好方法

  业余时间在学校看了《向苏霍姆林斯基学习如何当老师》、《向孔子学习如何当老师》、《陶行知教育名篇》和一些教育杂志,做了一些读书笔记。

    四、努力方向

  学生的成绩一直触动着我的心,给我带来了无形的压力。有时候觉得自己很努力了,对每一份工作都很用心,但是最后的结果并不理想。可能真的是我只是态度端正,能力不足。所以,我还是需要不断反思自己,找出不足,努力提高,让成绩不再成为我的羁绊。

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  纵观过去的一年,我只是和热爱学校的每一位教师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,下面就从五个方面向大家作一汇报。

    一、德:

  作为一名党员,我坚定共产主义信念,紧跟党组织的步伐和号召,拥护党的教育方针路线,并把这些都贯彻在教育教学工作中,能按时认真参加政治学习和党组织生活。认真学习《党章》和《坚持共产党员先进性教育读本》及一些相关文件,今后我要用理论学习改造自身思想意识,用实际行动实践党员先进性的要求。

  作为教师能认真学习师德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育教学工作,严于律己,为人师表,对每一个学生认真负责,关心他们的全面发展。

    二、能:

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素质教育教师述职报告范文(精选8篇)

素质教育教师述职精选报告 精选素质教育教师述职报告范文

  时间丝毫不给我们留情,一下子就跑掉了,下面就是我们写写述职报告的时候了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。述职报告可以及时地陈述工作存在的问题以及今后发展方向。只不过,怎样才能将我们需要的述职报告写好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“素质教育教师述职报告范文(精选8篇)”,仅供您在工作和学习中参考。

素质教育教师述职报告范文(精选8篇)(篇一)

  为了全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,构建学校自主运行发展机制,确保新课程改革的深入,依据《义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》,结合我校工作实际,特制定此方案。

  一、指导思想

  全面贯彻党的方针政策,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,组织教师认真学习基础教育课程改革理论,把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展,在培养目标上,坚持要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展,并为他们今后的发展打下扎实的基础。

  坚持一切为学生的全面发展服务,一切为学生的终生学习和发展奠基,努力创建创新型学校,形成高质、平安、文明、卫生的一流学校。

  二、遵循原则

  1、导向性原则:以实施素质教育为核心,以课程改革、校本培训、学生发展为重点,有效地推进学校整体工作。

  2、发展性原则:发挥办学潜能,实现学校的自主发展、持续发展,创建自已的办学特色。

  3、可操作性原则:依据有关的教育法规和方针政策,遵循教育规律,制定实用性和可操作性的方案、制度以及细则。

  4、激励性原则:通过运行,总结成绩找出差距,激发学校内部活力,达到改进工作、促进发展的目的。

  三、自评程序

  (一)调整方案

  1、继续执行和完善《实施素质教育自评方案》及相关制度,做好学校自评的准备工作。

  2、制定自评方案。

  (1)实行一把手负责制:

  校长,负责实施素质教育整体工作,对办学思想与规范办学行为,教育教学管理,办学成效,学校自主发展等进行全面调控、指导;

  教学副校长,主抓办学思想、学籍管理、课程管理、业务培训、常规教学管理、课堂教学改革者、制度建设、评价机制、学习质量、学习能力、审美与表现、教育实验、学校间互动、办学特色等工作。

  (2组织实施:考评时,根据考评的对象不同,我们对各教师综合考评。

  第一步:师德建设,班主任量化考核,校级评比考核。学生学业综合评价、学生体质健康考察评价等。

  第二步:对任课教师的工作纪律、课堂教学、学生综合素质以及常规工作进行考评和对全体教职员工的考勤工作。

  (二)自评实施阶段

  1、评价方法及内容

  自评工作将采取间周自评、领导考评。和学生、家长、社会参评相结合;定性与定量相结合;捆绑评价,阶段评价和终结评价相结合。评价结果及时反馈、指导。

  (1)采取定性评价。根据每位教师岗位职责和分解的指标完成情况,采取自评、互评、群众评三种方式进行,其中自评占20%,互评占30%,群众评占50%。最后综合统计,确定每位教师的最终评价结果。

  (2...

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