时间悄然流逝，在这段教学实践中相信大家都有了独特的收获和感悟。现在又到了撰写教学总结的时刻，许多人可能会对开头部分感到困惑。为此，小编整理了15篇国学经典图片供大家参考，希望能启发大家的写作。
国学经典图片 篇1
中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。老师们以极大的热情投入到这门校本课程的研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，同时，我们也将经典诵读的根牢牢扎进课堂，扎进校园，扎进家庭，扎进每位学生心田。
我校在上级教育主管部门的领导下，把学习《弟子规》作为提高学生思想道德的主阵地，制订《弟子规》学习教育实践活动方案，贯彻落实每周升旗后全体师生集体朗诵一次，每节课上课前两分钟朗读《弟子规》，学生上书法课时写一页以《弟子规》为内容的钢笔字，每天朗读、背诵《弟子规》内容一则，学生努力践行《中学生日常行为规范》，积极开展专题教育，把《弟子规》教育贯穿于教育教学之中，取得了明显成效。主要体现为“两大转变，三个促进，四个和谐”：
一、两大转变
1、教职工对学习推进《弟子规》教育活动认识大转变。
推进《弟子规》学习教育活动初期，我校组织学校领导、班主任、全体教职工参加《弟子规》学习教育活动进校园学习培训、动员会议。此时，大家的潜意识里仍然认为只是走走形式，对推广《弟子规》持观望态度，对推广《弟子规》的成效持怀疑态度。随着《弟子规》学习活动的推广，学习分享、交流，学校组织的学习活动等后，全体教职工的思想认识实现了质的转变。冉红星校长在学习《弟子规》动员会上号召：全体教职工要认真学习、积极推进，做《弟子规》学习教育活动进校园的带头人和推动者。全体教职工已经充分认识到学习推广《弟子规》进校园活动，是一项利学生、利教师、利学校、利家庭、利教育、利社会的民心工程、德政工程，符合学生的教育成长规律，符合教育发展的趋势和潮流。
思想决定高度，思路决定出路。全体教职工带头学习践行《弟子规》，做《弟子规》进校园活动的组织者、引领者和示范者。无论是学校领导还是教师，带领学生学习、朗诵《弟子规》内容，捡垃圾废纸和杂物，已不再是一项难为情、不乐意的附加差事，已经成为教职工们的行为习惯。
2、校园精神面貌新变化。
开展《弟子规》进校园活动以来，学校宣传橱窗、课室、学习园地都张贴《弟子规》相关内容，校园广播、手抄报、以《弟子规》为内容的绘画，书法、课堂教学、专题教育、《弟子规》校本课程顺利开展，稳步推进。校园里《弟子规》书声朗朗，氛围浓厚。仁爱、诚信、知礼入心田，师生精神面貌有新变化，文明礼仪满校园。同事、师生相见笑脸相迎，随手随地乱扔垃圾现象少了，大吵大闹现象变少了，互帮互助的多了。集会安静、文明了，着装、仪容仪表规范了，守时、守信、关爱、奉献进取的人多了。在各类《弟子规》主题活动中获得好成绩。
二、三个促进
1、促进了良好校园的进一步优化。
开展《弟子规》进校园活动以来，学校组织师生学习“孝、悌、谨、信、爱...