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乐读后感

乐读后感

乐读后感 篇1

  作为一名多年从事文学创作领域的编辑,我很高兴能够写下这篇读后感。本文将会谈及我对于乐琦的神奇力量这本书的看法以及我的一些个人体验。

  《乐琦的神奇力量》是由美国作家卡米拉·威尔森(Camilla Wilson)所著的一本儿童文学作品,该书根据一个小女孩的日常生活与成长而展开,融合了神秘主义、体育、和友情的元素。故事情节紧凑,有很强的时代感,对于小读者来说,它也有很好的借鉴价值。在我看来,乐琦的神奇力量的最大魅力之一就是它所呈现的对于自身能力的认识和信心的培养。

  作为一个女孩子,乐琦面临着许多日常生活中的问题以及运动方面的挑战,可是,她总是能够在父亲的激励和支持下,勇敢地迎接这些挑战。她相信自己能够做到,并为此付出了很多努力。这样的精神值得我们去学习,尤其是对于孩子们来说,他们需要在自己的成长道路上建立自信,通过努力实现自己的目标。

  此外,在乐琦的神奇力量中还有一些神秘的元素,这或许是吸引小读者的另一个重要原因。对于孩子们而言,他们也许有一些精神世界上的疑惑,而这样的神秘元素能够满足他们这方面的好奇心,从而激发他们对于阅读的兴趣。通过这样的方式,他们可以跨越阅读与现实之间的鸿沟,进入到一个与我们日常生活不同的世界。

  除此之外,和其他优秀的儿童文学作品相同,乐琦的神奇力量还拥有独特的教育价值。通过这本书,孩子们不仅可以学到如何面对挑战和建立自信,更可以学到一些体育知识以及如何与他人合作。同时,他们也可以理解到友情的重要性以及如何处理与朋友之间的关系。

  综上所述,我认为乐琦的神奇力量是一本非常优秀的儿童文学作品,它不仅在阅读上有很大的乐趣,更可以从中学到很多有用的知识和智慧。通过它,孩子们可以建立起自信、拥有正面的生活态度,从而在成长的道路上更好地发展自我。因此,我极力推荐这本书,希望更多的小读者能够阅读并从中受益。

乐读后感 篇2

  二五班茹彦凯

  我订的杂志上面有一篇很好看的故事—《米乐先生家的宝贝》,讲的是米乐先生和书的故事。

  米洛先生总是告诉别人他是世界上最富有的人。结果,一个强盗到他家偷了米洛先生的财宝。强盗先去米乐先生家偷了一只会下能念诗的鸡蛋的母鸡,可是母鸡到了强盗家就不会下蛋了,因为母鸡要每天听米乐先生的读书声才会下蛋;强盗又去米乐先生家偷了一只会唱歌的田螺,可是田螺到了强盗家就不会唱歌了,因为田螺只给爱读书的人唱歌;强盗很生气,就去找米乐先生决斗,他到了米乐家发现了米乐先生家的墙壁很特别,原来都是书做成了,强盗就打开书看了起来,后来强盗和米乐先生成了好朋友。

  原来米乐先生家的宝贝就是书呀!我也很想用书做墙壁,但是我家的书太少了,不够做墙壁,我就让妈妈去多买些书,妈妈说:“买书可以,但是你要先把家里的书看完再说。

  ”那好吧,从今天开始我就抓紧时间看书吧!

  妈妈的话:读后写作是我儿子最大的头疼,因为他无法概括文章的故事大纲。他总是完整地叙述,每次我都要为他减很多。儿子在学校订了《天天语文》杂志,上面的故事很短小很有趣,儿子每次读完都会跑来笨拙的给我讲一遍,当然不再是赵本念经了,而是变成了自己的话。

  我突然觉得写下他说的是一种读后感?我给儿子录了下来,鼓励他以后再给我讲更多的故事。

乐读后感 篇3

  音乐是多姿多彩的,是五彩绚丽的。

与乐读后感相关的读后感

最苦与最乐读后感汇集11篇

最苦与最乐读后感

  读书是做人的根本,它可成就礼贤之士、诚信之客和德善之人,不同的人看完作者写的作品后,都会有不同的见解。您了解写作品读后感的大体框架吗?这份特别的“最苦与最乐读后感”一定能够给您带来不一样的感受。

最苦与最乐读后感【篇1】

  今天,我看了梁启超写的《最苦和最乐》之后,油然而生感叹。于是,我便情不自禁地提起笔,记录下我心中的感受。

  文中写的苦并不是贫穷、失意、衰老、死亡,而是良心责备的苦,要逃脱也没地方逃脱。一句话:人若能知足,虽贫不苦;若能安分,虽失意不苦。是啊,我从许多书上知道人如果能够知足,就是他再贫苦成天也是笑哈哈的;如果人能安分(不多过分希望),就是事情再不如意,他也是乐的。

  读着,读着,我感到自己“苦”“乐”的标准离一个大队委员来说,差得可远了。我在日记本上写下了自己对自己的要求,可我的心仍然不能放下来,反复地思索着那一段话。

  我读道:凡是我受过他好处的人,我对于他便有了责任。凡是属于我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。

  我总是把事情忘掉,用爸爸的一句话来说:丢三拉四,找到了铅笔,丢了橡皮。我也在想:我怎么这么健忘呀!我默默地对自己说:“凡是我自己打定主意要做的一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种约定,便是自己对于自己加上了一层厚厚的责任。怎么也洗不掉,怎么也擦不掉,怎么也玩不掉。

  终于,我看到了乐。文中写就是责任完成了,古人云:如释重负嘛。我越来越欣赏梁启超写作的手法与水平。

最苦与最乐读后感【篇2】

  责任心,其实是人人皆有的。就一般人而言,谁没有家庭责任心?谁没有对学习、对工作、对事业的责任心?谁没有对国家的责任心?问题是在责任与享乐、安逸之间,有时候我们心灵的天平会向后者倾斜。于是,责任就被我们淡忘了,被我们暂时的抛在脑后了。

  《最苦与最乐》的作者是梁启超。他是戊戌变法的领袖之一,也是近代中国著名的大学者。《最苦与最乐》是他的一篇演讲词,所谈论的中心如果用一个词来概括,那就是“责任”。所谓最苦与最乐,无不和“责任”二字联系在一起。这种别开生面的苦乐观,在作者的笔下,不仅阐发得今人令人由衷的信服,而且令人肃然起敬。

  这篇文章从最苦与最乐的角度来探讨人生的价值,言近而旨远,既传承了中国传统文化的价值观,又赋予其崭新的现代意识。特别是“尽得大责任,就得大快乐;尽得小责任就得小快乐”、“快乐之权,操之在己。”这些认识超越了古人“仁者乐山、智者乐水”、“与民同乐”之类的苦乐观,将承担社会责任,完成社会责任作为一件最大的乐事来谈,反映了作者积极进取的人生观。

  梁启超之所以要把人们的“苦乐观”与责任联系起来,就是要强调我们所肩负的责任,要我们把这种责任放到心中最重要的位置上。这样,我们才能念念不忘我们的责任,才能真正尽到我们的责任,这种积极进取,以天下为己任的人生观即使在今天仍有其现实的教育意义。

  在我们青年学生的心目中,家长有抚养自己的责任,老师有教育自己的责任,他们都应该尽心尽责地关爱自己,唯独自己却无须对长辈,对集体,对社会承担责任。这种责任意思的淡薄,在在青少年中可以说是相当普遍的。所以,青少年感受不到未尽责任的痛苦、尽了责任的快乐。因为他们认为自己肩上没有任何责任。所以,青少年学生结合自己的体验树立责任意识,学习这篇课文就有十分必要。

最苦与最乐读...

与乐读后感相关的读后感

[参考]最苦与最乐读后感800字

最苦与最乐读后感

最苦与最乐读后感 篇1

  今天,我看了梁启超写的《最苦和最乐》之后,油然而生感叹。于是,我便情不自禁地提起笔,记录下我心中的感受。

  文中写的苦并不是贫穷、失意、衰老、死亡,而是良心责备的苦,要逃脱也没地方逃脱。一句话:人若能知足,虽贫不苦;若能安分,虽失意不苦。是啊,我从许多书上知道人如果能够知足,就是他再贫苦成天也是笑哈哈的;如果人能安分(不多过分希望),就是事情再不如意,他也是乐的。

  读着,读着,我感到自己“苦”“乐”的标准离一个大队委员来说,差得可远了。我在日记本上写下了自己对自己的要求,可我的心仍然不能放下来,反复地思索着那一段话。

  我读道:凡是我受过他好处的人,我对于他便有了责任。凡是属于我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。

  我总是把事情忘掉,用爸爸的一句话来说:丢三拉四,找到了铅笔,丢了橡皮。我也在想:我怎么这么健忘呀!我默默地对自己说:“凡是我自己打定主意要做的一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种约定,便是自己对于自己加上了一层厚厚的责任。怎么也洗不掉,怎么也擦不掉,怎么也玩不掉。

  终于,我看到了乐。文中写就是责任完成了,古人云:如释重负嘛。我越来越欣赏梁启超写作的手法与水平。

最苦与最乐读后感 篇2

  《最苦与最乐》的作者是梁启超。他是戊戌变法的领袖之一,也是近代中国着名的大学者。《最苦与最乐》是他的一篇演讲词,所谈论的中心如果用一个词来概括,那就是责任。所谓最苦与最乐,无不和责任二字联系在一起。这种别开生面的苦乐观,在作者的笔下,不仅阐发得今人令人由衷的信服,而且令人肃然起敬。

  这篇文章从最苦与最乐的角度来探讨人生的价值,言近而旨远,既传承了中国传统文化的价值观,又赋予其崭新的现代意识。特别是尽得大责任,就得大快乐;尽得小责任就得小快乐、快乐之权,操之在己。这些认识超越了古人仁者乐山、智者乐水、与民同乐之类的苦乐观,将承担社会责任,完成社会责任作为一件最大的乐事来谈,反映了作者积极进取的人生观。

  梁启超之所以要把人们的苦乐观与责任联系起来,就是要强调我们所肩负的责任,要我们把这种责任放到心中最重要的位置上。这样,我们才能念念不忘我们的责任,才能真正尽到我们的责任,这种积极进取,以天下为己任的人生观即使在今天仍有其现实的教育意义。

  在我们青年学生的心目中,家长有抚养自己的责任,老师有教育自己的责任,他们都应该尽心尽责地关爱自己,唯独自己却无须对长辈,对集体,对社会承担责任。这种责任意思的淡薄,在在青少年中可以说是相当普遍的。所以,青少年感受不到未尽责任的痛苦、尽了责任的快乐。因为他们认为自己肩上没有任何责任。所以,青少年学生结合自己的体验树立责任意识,学习这篇课文就有十分必要。

最苦与最乐读后感 篇3

  今天,我读了著名作家梁启超写的《最苦与最乐》一文后,心情感到十分的不好,因为我没有尽到自己该尽到的责任,所以我的心情总是不好,开始我也不知道我的心情为什么不好,后来读了这遍文章后,才深受启发。

  文中有几句话这样写的:一日应尽的责任没有尽到夜里头便是过的苦痛日子,一生应尽的责任没有尽,便死也带着苦痛往坟墓里去。处处尽责任,便处处快乐,时时尽责任,便时时快乐。尽得大的责任,就得大的快乐,尽得小的责任就得小的快乐,这几句话看起来朴素,却蕴含着意味深长...

与乐读后感相关的读后感

小学五年级作文750字:《教育有乐》读后感

读后感 小学五年级 750字
作文标题: 《教育有乐》读后感
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字    数: 750字作文
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本作文是关于小学五年级750字的作文,题目为:《《教育有乐》读后感》,欢迎大家踊跃投稿。



天河区第一实验小学 麦小燕
在假期里我细细品味了由当代著名教育家心理学家朱永新主编的"新教育文库"丛书中的《教育有乐》.这本书中收录了一篇篇由教师以独特的视角记录自己的教学过程叙述自己的教育故事的文章向读者展示了发生在"新教育实验"背景下一个个真实鲜活的教育故事.


书中记录的每一个教育故事都给了我深刻的印象作者不但写得精彩而且做得精彩.特别是《我请打架的学生吃饭》和《美丽的放弃》这两个故事.
《我请打架的学生吃饭》这个故事主要讲述的是教师用一种随和的心态处理了发生在班上的打架事件并且有意想不到的收获.我曾经遇到过处理学生打架的事件但我并没有像上述的那位老师那样对打架的学生采取人文化的教育而是跟他们板起面孔讲大道理结果毫无用途.读完这个故事使我领悟到现在的学生喜欢讲理和随和一点的老师讲究教育艺术和教学艺术除了有益学生也能给自己带来快乐啊!
《美丽的放弃》这个故事讲的是老师放弃了对在运动场上玩得兴致勃勃而不做作业的学生大加批评的机会而是"退一步"让他们写一篇小作文算是对作业未写的补偿.结果老师从收到的这几位同学的小作文中发现他们认识到自己的错误.这正是老师"退一步"后才出现的"海阔天空".放弃批评不等于放弃教育而是意味着更人文化的教育.教育有时也因为放弃而更加美丽.我的教龄不足五年在这短短的几年里我经常遇到不完成作业的学生我对他们的教育方法是:思想教育+补回没完成的作业但是这些学生却屡教不改现在回想起来可能是我的教育方法不够艺术还没能使他们的心灵得到真正的感悟.因此在今后的教育工作中我要借鉴这位老师的教育方法使不完成作业的学生真正认识到自己的错误.
阅读完这本书后让我深深的感受到作为一名教育工作者要及时的把发生在身边的教学事件记录下来.记录的过程也是一个反思的过程教师在不断的反思中改进自己的教育实践从而丰富和提高自己的教育实践能力和理论研究水平促进教师专业发展.

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初中初一作文750字:《最苦与最乐》读后感

读后感 初中初一 750字
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字    数: 750字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一750字的作文,题目为:《《最苦与最乐》读后感》,欢迎大家踊跃投稿。

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《最苦与最乐》读后感   读了这篇课文,让我受益匪浅。 来自:作文大全  痛苦与快乐,是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述。这篇课文从什么是最苦、什么是最乐来谈论人生的责任,本文思想深刻严密、格调高雅、语言凝重,谈到了除两三岁的孩子外,人人都有责任。论证了一个让我受益匪浅的道理:为尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com  本课的作者是梁启超,他的著作有《饮冰室合集》。作者在课文里写道:“人生最苦的事,莫过于身上背着一种未了的责任。”的确是这样。谁也无法预测你的未来会是怎样,是苦还是乐,是喜还是忧?只能如作者梁启超所说:“自然是责任完了,算是人生第一件乐事。”一个人在世间活一天、便有一天须做的事,一天须尽的责任。如果有一天须做的事没有做完,一日应尽的责任没有尽,那么到夜深人静时便是你应付的苦痛日子。其实,我认为在人的一生中并没有苦日子。贫、老、病、死,乃人生难免的事,但这些绝对算不上“最苦”。人生中最苦的是就是应尽的责任没有尽,那是,你会受到良心的谴责,会体会到人们常说的“苦”。实际上,这所谓的“苦”是你自己找来的。正如作者所说的:“处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。”其实,快乐就在我们身边。只要我们做了应该做的事,尽了应尽的责任,你就会拥有属于你的快乐。着快乐也是对你辛苦劳作的最好的回报。
   每日,我们为学习、为工作、为生活不断奔波,成千上万的事情想我们涌来,让我们应接不暇。虽然如此的艰辛,但是我们任一日复一日,年复一年的完成眼前的任务。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上——责任。
   责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜,但是,该承担的我们都必须承担。让我们承担起肩上的责任,做一个坚强的勇者。
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