招生实践总结怎么写

　　总结是对某一阶段工作、学习或思想经验进行分析的书面材料，能够帮助我们认识过去的优劣。为了避免总结千篇一律，可以通过深入反思和具体案例来丰富内容。以下是关于招生实践总结的写作建议，供大家参考。

▲ 招生实践总结怎么写

　　20xx年8月3日至8月17日，经学院推荐，我有幸参加了由人力资源和社会保障部举办的全国高技能人才师资培训示范项目《机床切削加工》第四期培训班。这次培训班设在广东省江门市江门技师学院。此次培训共有来自全国15个省市多所技工院校的30名教师参加，其中大部分教师都从事教学一线工作并担负一定的建设任务，这也为我们在课下交流提供了一个很好的平台。通过学习、交流，使我对现行的教育教学体系以及今后职业教育的发展方向，特别是《机床切削加工》课程改革方向有了较深刻的认识，对本专业的技术运用以及发展趋势和方向有了更进一步的了解。在此感谢学院各位领导给予我这样学习进步的机会。

　　短短的15天学习，让我受益匪浅。在‘江门技师学院’里，我深深地感受到了国家对我们职业教育的重视，培训处领导、老师热情的接待和周到的服务。还记得第一天看到我们的课表时，我被那满满的课程表吓了一大跳，然而在不断的与全国各地的老师们交流中，不知不觉十五天的学习很快就结束了，回首培训历程，我了解到了全国兄弟学校的办学概况，看到了培训学校的.优势所在，也看到了我自己作为《机床切削加工》教师与培训教师的差距，更重要的是看到了《机床切削加工》专业一体化教学改革的方法。

　　本次培训的内容有职业教育的发展与特点、一体化理念、一体化课程标准解读、教学计划的制定、一体化教学体验（传动轴的加工，三线蜗杆的加工）、教案与工作页、一体化教学的组织实施、学习任务设计及实施等组成。内容上安排紧凑、详实，有很强的实践性和针对性。15天的学习，有如下体会：

　　　　1、“一体化教学”的认识

　　此次一体化教学跟我之前所认识的一体化教学的概念发生了变化，此次的一体化定义不仅仅只包括我们之前说的理论+实践一体化，它包含4方面的含义，即理论、实践、学校、企业，将四者融为一体，实现真正意义上的一体化。而学校教学的重点还要体现在后二者，让学生在工作中学习，在工作中学会学习。由此可见，我们教师的教学模式就发生了变化，不在是老师教、学生学，老师教多少学生学多少，老师教完了学生忘完了，我们教师的作用就是要引导学生自主学习，通过对具体工作任务的发布，让学生在工作中学习，而这个工作任务就是我们学生以后工作岗位上的具体任务。因此，我们老师就是想法设法去设计这个工作任务，怎么去把该任务发布给学生，用什么方法发布，然后组织学生一起去完成这个任务，充当一个优秀的组织者。

　　一般一体化教学过程分六个环节完成，分别是：获取信息、制定计划、决策、实施计划、检查、评价。这种教学模式确实起到了全面培养的目的，不像之前大肆宣扬全面发展，而实际培养单调，仅以专业能力为标准，甚至从来都没有培养过学生的其他方面能力，比如说方法能力，社会能力。其实方法能力和社会...

　　在日常生活中，我们常常接触到日志。现在，是时候认真写好日志了。你考虑过该如何撰写了吗？下面是我为大家整理的招生实践总结写作指南，欢迎大家参考，希望能对你们有所帮助。

⏤ 招生实践总结怎么写 ⏤

　　　　xx年7月5日 阴

　　今天是我们正式开展社会实践活动的第一天。七月的江城似蒸笼一般，外面到处充斥着腾腾热气，不过呢，这些阻挡不了我们实践队小伙伴们勇往直前的坚定步伐，我们开始了一段新的旅程……

　　早上八点多，我们准备好装备，早早地到毛像处集合，我们今天的任务是调查环卫工人在公众眼中的形象以及市民对环卫工人自身和工作的看法。经过大家的讨论和博哥同学的安排，早上我们决定兵分两路：一部分成员坚守校园，在学生群体中完成一些调查问卷；另一部分同学则去校外，主要调查市民眼中的环卫工人，地点定为东湖路楚河汉街。由于路途不是很遥远，我们决定走去目的地。

　　到达汉街，每人分得一些问卷，刚开始路人都行色匆匆，完全不顾我们的问候，我们呆呆站在原地，没有任何进展。于是我们决定去找坐着休息的人们调查，果然，很快找到目标，我们先问候自我介绍然后聊会天，最后说明来意，很多人非常乐意接受调查，大多数市民对环卫工人的有关问题都很关注，而且明确指出了我们问卷中存在的缺点，我们欣然接受并且加以改进。当然有小部分的人们可能因为忙碌或其他原因不愿接受我们的调查。接着我们转战文华书城，我们对在学习后休息的人们进行调查，收获甚好。辛劳又充实的一个早上就这样结束了。

　　下午，全队人员乘着拥挤的公交车一路颠簸到达另一个目的地——水果湖步行街，下午我们没有早上那么“羞涩”了，我们不再害怕路人的质疑，哪里有行人，哪里就有我们的声影，不过这次遇到另一个麻烦：我们在步行街的活动遭到了保安的驱逐，我们不得不离开步行街，在其他地方调查。我们询问买菜的阿姨，放学的小学生，步履蹒跚的老人，帅气的小伙……我们的解释由陌生到熟练，由急躁到耐心。我们希望了解到人们对环卫工人最真实的看法。

　　经过一天的实践，我们全队成员经受了天气的闷热、路人的拒绝、别人的怀疑等一系列困难，终于完成了调查的任务。不论是从个人的沟通能力还是团队合作能力角度看我们都成长了不少，更重要的是我们了解了市民对环卫工人的最真实看法。7月5日，我们累并快乐着！

　　　　xx年7月8号 天气：晴

　　伴着阵阵宛转悠扬的鸟鸣，我们开始了忙碌而充实的一天。按照之前的计划，我们今天要完成采访环卫工人的工作，真正了解下身边这些默默无闻又可爱的人们。

　　清晨，我们早早起来吃完早饭去校门口集合，大家商量着分工：博哥和师长去江汉区城管局，为我们后面亲身体验环节做准备，希望得到他们的支持；剩下的同学分成两拨，前往不同的方向调查环卫工人的工作，结束后我们在学校“会师”。一切就绪后我们就出发了。

　　我们沿着东湖边走着，一遍赞叹东湖“湖光潋滟晴方好”，一遍搜寻有没有工作的间隙休息的清洁工。走过双湖桥，看见一位环卫大伯刚处理完一堆垃圾坐在边上喝水，我们赶紧抓住好时机，去和大伯聊下天“你好，我们是xx大学一个实践队的成员，可以和您聊聊天吗？”大伯和蔼地应道“可以啊，聊些什么呢？”“聊聊您的工作好吗，您一般每天工作多久呀？”就这样我们和这位环卫大伯开始了愉快的聊天，谈到之前的职业时，大伯自豪地说他之前是搞建筑的，像武大的主教、图书馆都是他参与修建的。退休后...