作为一名勤奋的人民教师，编写教案是常见要求。通过教案的准备，教师能够根据实际情况灵活调整教学进程。如何有效撰写教案以达到预期效果呢？以下是小编整理的中班幼儿园熊猫主题教案，供大家参考与借鉴。
✪ 幼儿园熊猫教案中班
活动目标
1.能够对大小区别明显的物体，按照从小到大或从大到小的顺序将物体排序。
2.能够在活动中大胆的进行尝试。
3.积极参与数学活动，感受数学游戏带来的乐趣。
重点难点
1.根据教师提示能够按照一定顺序进行排序。
2.能主动的进行区分和排序物品。
活动准备
从小到大的小熊猫3个、皮球3个、鼓3个。教具每人一套。
活动过程
1.教师语言导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天我们班级来了几位小客人，它们藏在了树林里，请小朋友将它们找出来！
幼儿找出熊猫后请全体幼儿向熊猫问好。
2.教师示范操作，引导幼儿发现排序的规律。
（1）从小到大排队。
①请一名幼儿尝试为熊猫排队。
②教师带领幼儿观察并尝试说出排队顺序。
③教师小结。小的排在前面，后面的一只比一只大，这就是按照从小到大的顺序排队。
（2）从大到小排队。
①请一名幼儿尝试为熊猫排队。
②教师带领幼儿观察并尝试说出排队顺序。
③教师小结。大的排在前面，后面的一只比一只小，这就是从大到小的顺序排队。 3.幼儿尝试按照从小到大和从大到小排序。
游戏：小鼓排队。
（1）寻找礼物：熊猫想去找礼物，礼物就藏在树林里。请小朋友来帮助熊猫找到礼物。
（2）帮助小鼓排队：
按照从小到大的顺序排队：熊猫也想把皮球排好队，请小朋友们来帮帮它吧。
（3）引导幼儿观察并说出排队的顺序：皮球是怎样排的，从草莓这边开始排，谁排在前面，后面一个比一个（大）。
游戏：皮球排队。
（1）寻找礼物：森林里还藏着小礼物，请小朋友来帮助熊猫找到礼物。
（2）帮助皮球排队：
熊猫想再请一位小朋友按照从大到小的顺序帮皮球排队。
（3）引导幼儿观察并讲述：皮球是怎样排的.，从草莓这边开始排，谁排在前面，后面一个比一个（小）。
熊猫为了感谢小朋友们的帮助，给每个小朋友都带了礼物。（足球）
（1）师：请小朋友们从印草莓的手这边开始，按照从小到大的顺序给足球排队。
（2）师：请小朋友们从印草莓的手这边开始，按照从大到小的顺序给足球排队。
（教师巡回指导，鼓励幼儿边排边说。）5.活动结束。
老师把这些足球都放到数学角里，我们休息一会再去区域里帮足球排队吧！
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