幼儿园小班教案大脚印小脚印

　　作为专注于教育的人民教师，编写教案是必不可少的，这有助于我们深入理解教材内容并选择合适的教学方法。那么，优秀的教案应该具备哪些特征呢？以下是小编整理的幼儿园小班《大脚印小脚印》教案供大家参考，一起来看看吧。

⬢ 幼儿园小班教案大脚印小脚印 ⬢

　　一、活动目标

　　感知 5 以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。

　　听到指令后能准确点数并做出反应。

　　在游戏中激发学习点数的兴趣。

　　二、活动准备

　　1 只小象、两个西瓜、3 个蛋糕、4 杯饮料、5 颗糖果、大小脚印和小象的家的图片。

　　5 个呼啦圈。

　　三、活动过程

　　出示小象图片，引出活动：小象今天要在家里开派对，小朋友想不想去参加派对呀？到别人家里去参加派对我们最好带点礼物。

　　出示物品，引导幼儿手口一致点数

　　出示 2 个西瓜：带上大大的西瓜去参加派对一定好极了，小朋友们伸出小手我们一起来数一数，一共有几个西瓜？那我们可以用数字几来表示？

　　出示 3 个蛋糕：闻，好像闻到了甜甜的、香香的味道，是什么呢？我们数一数要带几个蛋糕呢？伸出小手一起来数一数。一共有几个甜甜的.、香香的蛋糕？那三个蛋糕我们就可以用数字几来表示？

　　出示 4 瓶饮料：带这么多的礼物去小象家，有了大大的西瓜和香香的蛋糕，要是再来点喝的就更完美了。看有多少饮料呀？哇，一共有几瓶饮料，我们可以用数字几来表示？

　　出示 5 颗糖果：不如我们再带上糖果，好多的糖果，快来数一数，有多少糖果？5 颗糖果我们用数字几来表示？

　　到小象家，手口一致点数脚印

　　出发去小象家：礼物准备好了，现在我们出发去小象家吧。请小朋友坐好，嘀嘀响，开车去小象家喽，很快我们就到小象家了。

　　数脚印：到别人家里去要有礼貌，进门前我们要先敲敲门，“咚咚咚” 敲三下门。咦，小象不在家，看，地上有什么？地上有大大小小的脚印，猜一猜这会是谁的脚印？沿着脚印，我们一起来数一数大脚印有几个？哇，原来大脚印有 4 个呢，我们可以用数字几来表示大脚印？我们一起来数一数。哦，有 5 个小脚印呀。我们可以用数字几来表示呢？原来小象在这儿呢。

　　游戏 “占脚印”：将 5 个呼啦圈当作脚印放在地上，教师发出指令，如 “请 3 个小朋友站到小脚印里”，幼儿根据指令准确点数并站到相应的呼啦圈里。