留学群花时间专门编辑了“国学经典观后感”，我们提供这些文件供你参考和使用祝你在学术和工作中取得成功。当我们全身心投入观赏一部影片时，在观看的时候，我们心中会呈现诸多想法。 写观后感需要我们聆听作品中的心声，观后感的撰写过程可以增强我们的独立思考能力。
国学经典观后感【篇1】
关于国学的定义，除基本定义外，在具体的定义上，到目前为止，学术界尚未做出统一明确的界定。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。
国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
现“国学”概念产生于十九世纪，当时“西学东渐”改良之风正值炽热，张之洞、魏源等人为了与西学相对，提出“中学”(中国之学)这一概念，并主张“中学为体，西学为用”，一方面学习西方文明，同时又恢复两汉经学。
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。
先秦诸子百家学说是共存共鸣的，没有主从关系，如果按时期所起作用而论，各家学说在各个时期都发挥着或显性或隐性作用，只是作用在的领域不同而已;自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后在思想教化领域起主流作用的是儒家，但其它各家学说也在不同的领域发挥着重要作用，比如政治领域的道家与法家、军事领域的道家、兵家、医学领域的道家、医家、还有其它各领域的各家(名家、墨家、农家……)等等，某一领域起主流作用并不代表全部。
所以，国学的各个学派学说并没有主从之分，并不存在以哪一家学派学说为主体。
国学经典观后感【篇2】
旺苍滨江小学五年级学生：谢润新
在课外活动中，我读了许多课外书，其中，有一本名叫《国学经典》的书，使我深受启发，这本书中，一个名叫《叶天士更名学医》的故事，更是让我懂得了许多道理。
这个故事告诉我们，叶天士是清朝康熙年间的一位名医。他医术高超。他也谦虚地寻求建议，后来成为一名著名的医生。这个故事令人肃然之起敬。他曾经在山东时，为了学到针灸术，想方设法便改名换姓拜了一位姓刘的名医。
由于叶天士非常好学，医治好一名孕妇，感动了姓刘的医生，那位医生把自己最擅长的针灸医术全部传授给了叶天士。还有一次，一个病人去北京考试，通过了苏州。他请叶先生诊治。叶天士诊断后，便劝那位病人，不要去赶考，否则，不出百日必然会死。
可是，病人应试心切，仍然启程北上。后来，病人被一个老和尚治好了。叶天士听后，扮成穷人，改名为张小三，到寺庙拜老和尚为师。
他每天起早摸黑，精心学医。老和尚见他勤奋好学，就把医术一个个传给了天士爷。
这个故事里的叶天士医术非常高明，还虚心好学，而且很有诚意，因为救了一位神智昏迷的孕妇，而打动了姓刘的名医。当他在庙里时，他因为思想开放，好学而搬走了老和尚。是的，在我们的学习和生活中，我们应该学习虚心、求知、永不放弃的精神。
遇到比自己医术高明的，他就虚心的学习。本来自己的医术已经很高了，而他不骄傲，还虚心的学习、请教。俗话说，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
事实上，我的生活...